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You-Hero

Formazione CineLab per docenti e tutor

 

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Video e Materiali Laboratorio You_hero Marano

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1. uHero. “Dentro l’immagine!”

1. uHero. “Dentro l’immagine!” .Esponendo i paradigmi dell’azione (Weber) e quello della struttura (Durkheim), attraverso l’analisi di personaggi cult di film crime, si potrà tracciare un sentiero di riflessione sugli scenari e sulle scelte di un determinato personaggio. Metodologia di L.: Lezioni frontali introduttive, focalizzate alla struttura di base del role playing, testimonianze. Percorsi formativo: […]

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5. uHero. Tu sei l’eroe. Fa’ la cosa giusta

55. uHero. Tu sei l’eroe. Fa’ la cosa giusta in collaborazione con Garante dei Detenuti Regione Campania (Eroe ed Anti-Eroe).Con la visione di sequenze di film storici e di biopic dal forte valore civico, tracceremo ai ragazzi un percorso che componga e costruisca pezzo dopo pezzo il significato di Democrazia Partecipativa M. di L.: Lezioni […]

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4. uHero. “Anti-Eroe vs Eroe quotidiano

4. uHero. “Anti-Eroe vs Eroe quotidiano” in collaborazione con la cattedra di Studi sociali sulla prima infanzia e Sociologia dell’educazione dell’Università degli Studi di Napoli, Suor Orsola Benincasa. Trasmettere e far comprendere l’idea autentica dell’eroicità, quella che segna l’eroe non per le vittorie e gli obiettivi che raggiunge, bensì che nonostante tutto non è mai […]

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3. uHero. “La mitopoiesi contemporanea. Oltre la Serialità Televisiva e Gaming”.

3. uHero. “La mitopoiesi contemporanea. Oltre la Serialità Televisiva e Gaming”. Le serie e le console sono l’entertainment di cultura di massa più fruito dalle nuove generazioni. Black Mirror, Gomorra, Homeland, The Walking Dead, Game of Thrones e House of Cards sono giochi e Serie cult, imprescindibili, per poter leggere metaforicamente e sotto forma di […]

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2. uHero. “Poi Vinci – Genesi dell’Eroe”

2. uHero. “Poi Vinci – Genesi dell’Eroe” Mahatma Ghandi: “Prima ti ignorano, Poi ti deridono, Poi ti combattono. Poi vinci”, i ragazzi svilupperanno il soggetto Poi Vinci, incentrato su un personaggio “debole”, recitando e realizzando un cortometraggio avente come tema il bullismo e la legalità. Met. di lav.: Lezioni frontali introduttive alla regia e sceneggiatura,brain-storming […]

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Il referente Scientifico

Referente scientifico del progetto (ed Esperto del Laboratorio Didattico presso la scuola-capofila) è il prof. Michele Infante, Abilitazione Scientifica Nazionale ASN in s.s.d. 10/C – Musica, teatro, cinema, televisione e media audiovisivi, come professore universitario di II Fascia  tornata 2013. E’ direttore responsabile di rivista di FASCIA A  – Anvur, Origine. Dottore di Ricerca. Visiting […]

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Cosa significa insegnare CInema

Insegnare cinema non è solo far vedere film. Il cinema non può essere introdotto a scuola soltanto in maniera strumentale, ma deve essere legato al vissuto degli studenti, e nelle scuole del progetto, il cinema è uno sguardo su una realtà difficile dominata da illegalità, camorra, vandalismo, bullismo. Per arrivare alla storia del cinema bisogna […]

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Obbiettivo di APPRENDIMENTO – I make. “Progetto, scrivo, penso, riproduco”

    Imparare a conoscerne la grammatica e la sintassi delle immagini, le strategie retoriche ed enunciative, per aumentare la capacità di concentrazione dei ragazzi attraverso l’attività di produzione audiovisiva sviluppo-produzione e post-produzione. Inoltre essere capaci di elaborare le immagini per dire da dove vengono, dove potrebbero andare e come stanno cercando di influenzarci, secondo […]

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